【BK-SQ5A】，博科儀器，十年如一日專注氣象設備。在現(xiàn)代教育領域，手持氣象站儀器的數(shù)據(jù)為教學帶來了豐富的實踐資源。

　　首先，在自然科學課程中，教師可以利用手持氣象站收集的數(shù)據(jù)進行課堂導入。例如，在講解天氣現(xiàn)象時，展示實時的溫度、濕度、氣壓、風速和風向數(shù)據(jù)，引導學生觀察這些數(shù)據(jù)的變化與當下天氣狀況的關(guān)聯(lián)，激發(fā)學生對氣象學的興趣。然后，通過對比不同日期、不同時段的數(shù)據(jù)，讓學生分析天氣變化的規(guī)律，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力。

　　在地理課程中，手持氣象站數(shù)據(jù)有助于理解氣候類型。教師可以組織學生在不同季節(jié)、不同地點收集氣象數(shù)據(jù)，然后將這些數(shù)據(jù)標注在地圖上。通過分析不同地區(qū)的數(shù)據(jù)差異，學生可以直觀地了解不同氣候類型的特點，如熱帶地區(qū)高溫高濕、溫帶地區(qū)四季分明在數(shù)據(jù)上的體現(xiàn)。這使抽象的氣候概念變得具體可感。

　　在實驗教學方面，手持氣象站數(shù)據(jù)是重要的實驗素材?？梢蚤_展小型氣象實驗，比如研究植被對局部小氣候的影響。在有植被和無植被的區(qū)域分別放置手持氣象站，對比溫度、濕度等數(shù)據(jù)，讓學生從中分析植被在調(diào)節(jié)氣候方面的作用。這種實驗不僅提高了學生的動手能力，還培養(yǎng)了他們科學探究的思維。

　　此外，在跨學科項目式學習中，手持氣象站數(shù)據(jù)也大有用處。例如，在環(huán)保主題的項目中，結(jié)合氣象數(shù)據(jù)和環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)，分析污染物擴散與氣象條件的關(guān)系。學生需要綜合運用氣象學、化學、生態(tài)學等知識，提出改善環(huán)境質(zhì)量的方案，提升他們的綜合素養(yǎng)和解決實際問題的能力。

　　學校還可以利用手持氣象站開展氣象科普活動。組織學生成立氣象觀測小組，定期收集和分析數(shù)據(jù)，并向全校師生匯報觀測結(jié)果和氣象知識。這樣可以營造良好的科學氛圍，提高全體學生對氣象科學的認知水平?？傊殖謿庀笳緝x器的數(shù)據(jù)為教學提供了生動、多樣的教學素材和方式，有力地促進了教育質(zhì)量的提升。

　　一、【BK-SQ5A】介紹

　　SQ5A利用超s波在空氣中傳播時間差來測量風速、風向，可實時監(jiān)測空氣溫度、濕度、大氣壓力、風速、風向、海拔(選配)。該氣象站自帶顯示屏，可實時顯示檢測數(shù)據(jù)，具有質(zhì)量輕(工程塑料ABS外殼)、堅固耐用的特點，沒有任何移動部件，不需要維護和現(xiàn)場校準。特殊設計的手柄，方便用戶單手握把，重量僅0.85kg。內(nèi)置藍牙模塊，可使用廠家提供的專用APP手機軟件，在手機上實時接收檢測數(shù)據(jù);儀器內(nèi)部存儲模塊z長可儲存365天的監(jiān)測數(shù)據(jù)，特別適合外場臨檢。

　　二、【BK-SQ5A】特點

　　無移動部件，零磨損

　　免維護，使用壽命長

　　采用超s波探t反射式，結(jié)構(gòu)更緊湊

　　內(nèi)部采用可拆卸標準18650型充電鋰電池供電

　　可選配溫、濕度和大氣壓力傳感器

　　內(nèi)置藍牙傳輸模塊

　　三、【BK-SQ5A】應用

　　手持式氣象多要素檢測

　　移動巡檢

　　電力安全巡檢

　　船舶、碼頭及航海檢測

　　城市環(huán)境監(jiān)測