近年來，視頻會議憑借在網(wǎng)絡(luò)通訊方面的巨大優(yōu)勢，已成為商務(wù)會議的，迅速在企業(yè)中普及。不僅如此，視頻會議正迅速與3G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算這些熱門運用相融合，其應(yīng)用呈現(xiàn)出更廣泛、更深入等眾多新特點。
　　
　　視頻會議開拓未來
　　
　　應(yīng)用范圍穩(wěn)步擴大
　　
　　隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件視頻會議已一舉突破網(wǎng)絡(luò)帶寬、互聯(lián)互通性、穩(wěn)定性等瓶頸，以更為穩(wěn)定、靈活、快捷、方便的方式迅速取代硬件視頻會議，成為行業(yè)主流應(yīng)用。正是軟件視頻會議具備的部署方便、維護容易、性價比高等眾多優(yōu)勢，使眾多中小企業(yè)紛紛部署視頻會議，從而大大的擴大了視頻會議的應(yīng)用范圍。
　　
　　更令人欣喜的是，在視頻會議領(lǐng)導(dǎo)廠家的推動下，高清、高保真、可移動的軟件視頻會議已成為現(xiàn)實，以國內(nèi)全高清軟件視頻會議系統(tǒng)視高（Seegle）視頻會議2010為例，通過采用云計算理念，運用的H.264視頻編解碼技術(shù)，可實現(xiàn)分辨率達1080×1920的全高清圖像，加上出色的容錯和傳輸能力，能實現(xiàn)更低帶寬下更的畫面?zhèn)鬏?，讓高清視頻會議不再成為帶寬殺手。
　　
　　加上系統(tǒng)能實現(xiàn)與真實原聲無異的音視頻效果更是穩(wěn)步提升了會議的效果，系統(tǒng)支持3G網(wǎng)絡(luò)，更可用筆記本、手機等眾多方式迅速接入會議，讓眾多普通企業(yè)都能暢享高清視頻會議帶來的*會議體驗。
　　
　　在視高（Seegle）視頻會議2010這些軟件視頻會議系統(tǒng)的助力下，視頻會議的應(yīng)用范圍已不再僅僅局限在政府機關(guān)、大型企業(yè)的會議室中，必將全面部署在IT、電力、運營商、金融、交通、教育、醫(yī)療等各個領(lǐng)域，讓我國4000萬之眾的中小企業(yè)也同樣可享受到部署視頻會議后的效率提升。
　　
　　應(yīng)用深度更為深入
　　
　　視頻會議發(fā)展至今，用戶需求在不斷的變化，視頻會議已不再僅僅是會議的專屬工具了，而正在成為集協(xié)作、辦公、管理、存儲于一體的綜合信息化系統(tǒng)，正逐漸成為企業(yè)信息化溝通zui為核心的部分，將貫徹在社會活動的方方面面，，如遠程管理、辦公協(xié)作、招標(biāo)投標(biāo)、商務(wù)談判、面試招聘、教育培訓(xùn)等等。
　　
　　應(yīng)用的深入也對視頻會議廠商提出了極大的考驗，要求其必須在產(chǎn)品需求分析階段就必須對用戶有準(zhǔn)確的了解，并必須在后續(xù)的研發(fā)過程中能實現(xiàn)這些需求。對此，視高（Seegle）視頻會議系統(tǒng)2010表現(xiàn)得尤為出眾，從前期就把握用戶需求，集合業(yè)內(nèi)zui強研發(fā)團隊，所有設(shè)計都從用戶角度出發(fā)，所有設(shè)計都經(jīng)過嚴(yán)密測試，確保產(chǎn)品的*性、易用性、可操作性。系統(tǒng)支持可只有設(shè)置的視頻顯示模式，可支持萬人級大型會議，集成業(yè)內(nèi)的電子白板功能，內(nèi)嵌經(jīng)過全面優(yōu)化的文件共享、會議投票等眾多會議輔助功能，不僅能滿足一般需求，而且還能適應(yīng)教育、醫(yī)療、能源、航空航天、建筑建材、交通運輸?shù)缺姸嗵厥庑袠I(yè)的特殊需求。
　　
　　未來，視頻會議的應(yīng)用將遍及社會各行各業(yè)，滲入所有需要溝通的地方，zui終成為信息化溝通的代言詞。
　　
　　隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，信息化程度的提高，教育設(shè)施建設(shè)的信息化時代也隨之來臨?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的完善以及教育模式多樣化發(fā)展，遠程教育作為充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育模式迅速興起，成為當(dāng)前重要的教育模式之一。
　　
　　現(xiàn)代教育提升，遠程教育興起是必然
　　
　　*當(dāng)前教育資源分配不平衡，遠程教育是主力
　　
　　科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展進步的原動力，而科技提升的根本在于教育。然而，目前我國的整體教育水平并不樂觀。由于我國地域遼闊，人口眾多，使得教育水平有著明顯的地方局限性。對于一些偏遠地區(qū)，由于環(huán)境閉塞，信息交流不及時，教育水平相當(dāng)落后。因此，克服空間地域的障礙的溝通學(xué)習(xí)就成為*。
　　
　　傳統(tǒng)的幫扶教育模式通常采取的措施是組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或是*的師資力量進行定期的支教，但是這都不能從根本上解決問題。組織教師外出學(xué)習(xí)，然后對學(xué)生進行二次轉(zhuǎn)換傳授，由于個人主觀性，在一定程度上有所折損，定期的支教也是杯水車薪，不能提升綜合的教育理念。而通過遠程課堂則可以跨越空間局限，將不同地區(qū)的學(xué)生同處于一個課堂，讓學(xué)生接受直接教育，進行課堂交流，實現(xiàn)真正的教育溝通。
　　
　　社會競爭加劇，遠程教育是“充電”
　　
　　社會發(fā)展的迅速以及生活節(jié)奏的加快，使得“活到老學(xué)到老”已經(jīng)不再是一種自律的精神境界，而是在社會上立足的資本。為了在激烈的社會競爭中立于不敗之地，“充電”已經(jīng)成為許多在職人員生活的一部分。
　　
　　對于工作為先、時間緊迫的上班族來說，傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式顯然是不適宜的，這也正是現(xiàn)在成人教育中網(wǎng)絡(luò)課堂迅速流行的重要原因。接受網(wǎng)絡(luò)教育，人們可以任意選擇自己所需要的學(xué)習(xí)課程，而不需要考慮空間限制，而且基于遠程視頻會議的錄播功能，還能將錯過的課程重現(xiàn)，有效解決了時間上的限制。省時省力，靈活自由，在zui大程度上迎合日益加快的生活節(jié)奏。
　　
　　名校效應(yīng)日益增強，遠程教育有效減壓
　　
　　減壓社會競爭壓力的增大，不讓孩子輸在起跑線上已經(jīng)成為眾多家長的擇校信條。為了擠入名校的門檻，教育支出成為眾多家庭的主要經(jīng)濟包袱。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，孩子教育支出已經(jīng)高居家庭日常支出的。日益高漲的教育支出，使得新興的網(wǎng)絡(luò)課堂迅速受到人們的關(guān)注。
　　
　　通過網(wǎng)絡(luò)課堂不僅可以有效解決擇校難題，節(jié)省教育支出，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。隨著信息化社會、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教育界*的目標(biāo)。而遠程教育所采用的學(xué)生與教師分離的模式，會給學(xué)生提供足夠的自學(xué)空間，充分發(fā)掘?qū)W生的自學(xué)潛力。