多功能試驗(yàn)臺現(xiàn)貨
ZML-1多功能理論力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)臺
是根據(jù)相關(guān)論文及教材設(shè)計(jì)、研制的，深受及用戶好評，之后，經(jīng)改進(jìn)。該實(shí)驗(yàn)臺結(jié)構(gòu)緊湊，性能可靠，造型美觀，移動方便。主要功能是讓學(xué)生動手操作進(jìn)行與理論力學(xué)課程相關(guān)的七個實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐表明用此系統(tǒng)開展理論力學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦，在熏陶創(chuàng)新意識方面有著其它教學(xué)方式所不可替代的作用，深受教師和學(xué)生青睞。

詳細(xì)介紹

多功能試驗(yàn)臺現(xiàn)貨 多功能試驗(yàn)臺現(xiàn)貨

ZML-1多功能理論力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)臺
是根據(jù)相關(guān)論文及教材設(shè)計(jì)、研制的，深受及用戶好評，之后，經(jīng)改進(jìn)。該實(shí)驗(yàn)臺結(jié)構(gòu)緊湊，性能可靠，造型美觀，移動方便。主要功能是讓學(xué)生動手操作進(jìn)行與理論力學(xué)課程相關(guān)的七個實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐表明用此系統(tǒng)開展理論力學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦，在熏陶創(chuàng)新意識方面有著其它教學(xué)方式所不可替代的作用，深受教師和學(xué)生青睞。
2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容
（1）測試單自由度振動系統(tǒng)的變形，計(jì)算剛度與系統(tǒng)的固有頻率。
（2）演示自激振動現(xiàn)象，觀察其與自由振動和受迫振的區(qū)別，揭示自激振動模型的振幅與風(fēng)速之間的關(guān)系。
（3）求重心的實(shí)驗(yàn)方法：A、懸吊法；二力平衡原理的應(yīng)用。B、稱量法：合力矩定理的應(yīng)用。
（4）比較漸加載荷、突加載荷、沖擊載荷、振動載荷這四種重要基本概念的區(qū)別，并畫出這四種不同情況下的力與時間的關(guān)線曲線（示意圖）。
（5）驗(yàn)證園盤轉(zhuǎn)動慣量的理論公式，它是解?，F(xiàn)在應(yīng)用三線擺的扭轉(zhuǎn)振動實(shí)測周期導(dǎo)出的轉(zhuǎn)動慣量計(jì)算公式，來求得圓盤的轉(zhuǎn)動慣量，這個數(shù)據(jù)與線長有關(guān)，從而可以測試擺長對轉(zhuǎn)動慣量測試值的誤差。（注意：R是圓盤半徑，r是三線位置的半徑）
（6）用等效理論方法測試和求取非均質(zhì)復(fù)雜物體的轉(zhuǎn)動慣量。
*（7）用簡易激振模型，簡化成力學(xué)模型進(jìn)行激振力理論方法測試和研究系統(tǒng)力與飛輪質(zhì)量及質(zhì)心半徑的力學(xué)關(guān)系。（此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)根據(jù)不同要求區(qū)別應(yīng)用，此模型為動力學(xué)實(shí)驗(yàn)，具體應(yīng)用見彩頁）
此設(shè)備為基礎(chǔ)力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本配置產(chǎn)品
1、裝置外型參考尺寸：960*380*1400(終根據(jù)設(shè)計(jì)尺寸來定)；
2、風(fēng)速分辨率：0.1m/s;
3、計(jì)時分辨率：0.01s;
4、計(jì)時/計(jì)數(shù)方式：光電傳感器，電壓分辨率：1V；
5、長（高）度分辨率：1mm；
6、稱重分辨率：0.3g；
7、裝置允許輸出總功率：1KVA；市電隔離功率：500VA
8、振動電壓：9V，振動頻率：0-1500rpm