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閱讀：228發(fā)布時(shí)間：2024-3-11
校園廣播作為學(xué)校信息傳播的一種工具，在實(shí)施素質(zhì)教育的如今，所承載的不再是傳統(tǒng)的播放通知、廣播、宣傳教育等基本功能。傳統(tǒng)公共廣播經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展各項(xiàng)技術(shù)都已趨于成熟，但其操作繁瑣、布線難、距離限制等問(wèn)題一直未得到有效解決。
數(shù)字IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)體積小、集成度高，包含了傳統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)中的分區(qū)、定時(shí)、消防報(bào)警聯(lián)動(dòng)、遠(yuǎn)程尋呼、CD播放等功用。
不再需要重復(fù)大量布線，簡(jiǎn)化了安裝難度和成本；IP網(wǎng)絡(luò)廣播通過(guò)Internet網(wǎng)或局域網(wǎng)傳輸?shù)饺魏涡枰牡胤?，突破了距離限制，不僅具備多向互動(dòng)功能還能實(shí)現(xiàn)資源共享。
功能方面
可單獨(dú)控制每個(gè)終端播放不同的內(nèi)容（如：局域網(wǎng)內(nèi)200個(gè)終端同時(shí)播放200路節(jié)目）。不僅能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)廣播系統(tǒng)的功能（如：定時(shí)打鈴、分區(qū)播放、消防報(bào)警等），而且還具備終端自由點(diǎn)播、終端間雙向?qū)χv等功能。
傳輸方面
音頻傳輸距離無(wú)限延伸，可運(yùn)行在跨網(wǎng)關(guān)的局域網(wǎng)和Internet網(wǎng)上，支持大范圍的重要型應(yīng)用，從主校區(qū)到分校區(qū)集中控制廣播，從總部到各個(gè)地區(qū)分布的同聲廣播，實(shí)現(xiàn)快速、可靠的信息溝通。
音質(zhì)方面
滿足對(duì)聲音質(zhì)量要求較高的場(chǎng)合，如高考、大學(xué)四六級(jí)考試聽(tīng)力播放，及教室里日常外語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，每個(gè)發(fā)音都可以清晰可辨，不再為含混不清的聲音所困擾。
可靠性方面
服務(wù)器與IP網(wǎng)絡(luò)主控機(jī)提供雙重保險(xiǎn)，如一方故障，另一方可接管所有終端，保證系統(tǒng)基本功能正常運(yùn)行。主控機(jī)與終端均采用工業(yè)級(jí)芯片，全天24小時(shí)工作，病毒侵?jǐn)_。借助于成熟的以太網(wǎng)絡(luò)硬件，整套系統(tǒng)無(wú)需額外的線路維護(hù)。
校園一般分多個(gè)區(qū)域,廣播系統(tǒng)主要是針對(duì)不同的區(qū)域設(shè)計(jì)廣播分區(qū),在日常的管理中發(fā)布通知,尋人信息,播放背景音樂(lè),緊急情況可以和消防系統(tǒng)聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)全區(qū)報(bào)警,分區(qū)報(bào)警。
#教室區(qū)域廣播設(shè)計(jì)>>>
教室采用網(wǎng)絡(luò)一體化音箱與一只副音箱的方式，只需要給教室提供廣播局域網(wǎng)即可，每個(gè)音箱一個(gè)單獨(dú)的IP地址，終端后期管理員可以任意更改信息和分組。
傳統(tǒng)模擬廣播系統(tǒng)根據(jù)布線定義了廣播的分區(qū)設(shè)計(jì)，而網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)每個(gè)班的終端就是一個(gè)單獨(dú)的分區(qū)，也可以將每個(gè)單獨(dú)的小分區(qū)劃入一個(gè)整體的大分區(qū)，方便管理和使用。
#樓道公共區(qū)域廣播設(shè)計(jì)>>>
樓道采用網(wǎng)絡(luò)功放加壁掛音箱的方式，網(wǎng)絡(luò)功放通過(guò)局域網(wǎng)和主控室網(wǎng)絡(luò)廣播控制中心聯(lián)通，接收控制中心的數(shù)字廣播信號(hào)直接輸出音箱擴(kuò)聲。
#校園室外公共區(qū)域設(shè)計(jì)>>>
校園室外公共區(qū)域設(shè)計(jì)，室外采用了網(wǎng)絡(luò)音柱，當(dāng)區(qū)域內(nèi)使用廣播的時(shí)候不影響其它分區(qū)工作。
#校園室外操場(chǎng)區(qū)域設(shè)計(jì)>>>
室外采用網(wǎng)絡(luò)廣播控制器加前置放大器加純后級(jí)功放加室外防水音柱的方式。無(wú)線話筒可以直接接在操場(chǎng)的前置放大器上，當(dāng)操場(chǎng)使用廣播的時(shí)候不影響其它分區(qū)工作。
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