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           隨著越來(lái)越多的工地引進(jìn)VR技術(shù)，VR成為工地培訓(xùn)項(xiàng)目中的?？停饷鎸?duì)VR工地安全培訓(xùn)的呼聲中也存在一定的爭(zhēng)議。為什么要引進(jìn)引進(jìn)建組VR安全體驗(yàn)館呢？常規(guī)的建組安全培訓(xùn)為什么不適用了呢？采用VR技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)真的能夠避免工地事故嗎？針對(duì)上面的問(wèn)題，我們今天就來(lái)好好聊聊吧。

 

先來(lái)說(shuō)一下，常規(guī)的工地安全培訓(xùn)都有哪些項(xiàng)目，分別是怎么進(jìn)行的。常規(guī)的安全培訓(xùn)不外乎四種：課堂講解式、觀看視頻式、以及走訪工地式。

課堂講解式：工人上崗前，集中到一個(gè)會(huì)議室里面進(jìn)行開(kāi)會(huì)授課講解；

觀看視頻式：讓工人觀看相關(guān)的工地事故等視頻，總結(jié)相關(guān)的險(xiǎn)情，讓工人牢記里面的內(nèi)容；

走訪工地式：帶來(lái)工人進(jìn)到施工場(chǎng)景中，了解上崗后的工作內(nèi)容，要注意的事項(xiàng)，工具的使用等。

搭建建組安全培訓(xùn)館：購(gòu)買(mǎi)相關(guān)工地演練材料，搭建小型施工場(chǎng)景，讓工人實(shí)操。

 

 

以上這些常規(guī)的工地培訓(xùn)都很難達(dá)到理想的教育成效，隨著社會(huì)發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視安全方面的預(yù)防與科普；目前常規(guī)的安全教育很難讓人產(chǎn)生代入感，達(dá)不到演練目的；而逼真的實(shí)地演練需要消耗大量人力物力之外，還會(huì)存在不可控的安全隱患。

        而建筑VR安全體驗(yàn)館在教學(xué)理念上，主張將教學(xué)模式從傳統(tǒng)的以“教”為主改變?yōu)橐?ldquo;學(xué)”為主，學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)。VR工地安全是套完備嚴(yán)密而又活實(shí)用的教學(xué)系統(tǒng)，這套系統(tǒng)以智能強(qiáng)大的系統(tǒng)為技術(shù)支撐，以高質(zhì)量的內(nèi)容取勝，以個(gè)性化、交互性為特色，人通過(guò)親身參與,親自體驗(yàn),親自感悟,讓學(xué)習(xí)建筑職業(yè)知識(shí)更生動(dòng)形象,寓教于樂(lè),理論與實(shí)踐相結(jié)合，從上市之后贏得了高覆蓋率的工地單位用戶群和評(píng)價(jià)優(yōu)良的用戶體驗(yàn)。